Unser Pädagogisches Konzept

Jedes Kind ist einzigartig – und genau so begleiten wir es.

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Unser Ansatz

  • Geborgenheit, Vertrauen und Sicherheit geben
  • Mündigkeit und Selbständigkeit fördern
  • Hilfen zur Persönlichkeitsentwicklung anbieten
  • Sozialverhalten erlernen
  • Selbstvertrauen und Selbstsicherheit entfalten
  • Körperbewusstsein erfahren
  • Selbstwirksamkeit und Individualität erkennen
  • Basiskompetenzen fördern
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Unterschiede zwischen GTP und Kita

  • Persönliche Zuordnung
  • Kleinere Gruppen
  • Familiäre Atmosphäre

Maria Montessori

Maria Montessori

Maria Montessori, geboren in Italien, lebte von 1870 bis 1952. Sie war Ärztin und Pädagogin und prägte mit ihrer Arbeit die Frühpädagogik weltweit.

„Hilf mir, es selbst zu tun. Der Lehrer muss passiv werden, damit das Kind aktiv wird." – Maria Montessori

Montessori-Pädagogik

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Polarisation der Aufmerksamkeit

→ Hochkonzentrierter Zustand, „Flow"

Schema: Polarisation der Aufmerksamkeit
  1. Vorbereitungsphase
  2. Die große Arbeit
  3. Die anschließende Ruhephase
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Rahmenbedingungen

  • Freie Wahl der Materialien und der Tätigkeit
  • Bereitstellung einer geeigneten Umgebung
  • Vertrauensvolle Atmosphäre
  • Beobachtende Lernbegleiter
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Auswirkungen

  • Kinder stärken ihre Persönlichkeit und strukturieren ihre Wahrnehmung
  • Sie wirken ausgeruht, zufrieden, in sich ruhend, umsichtig
  • Seelische Entspannung und geistige Konzentration durch äußere Ruhe

→ Auswirkungen auf Intellekt, Geist und Seele des Kindes

Emmi Pikler

Pikler Dreieck

In Pikler-Einrichtungen werden Kinder in gemischten Altersgruppen betreut. Die ungarische Kinderärztin Emmi Pikler betonte die Bedeutung von Selbständigkeit, Respekt und einer achtsamen Pflegebeziehung für eine gesunde kindliche Entwicklung.